Нескучная дорога.

Хочу поделиться играми,  которые займут вас и малыша во время дороги.
Мы с Сашей играем в них в транспорте, по пути на огород к бабушке, во время прогулки.
Надеюсь, что игры пригодятся и вы с пользой и не без приятности проведёте время.
Итак, игры.

• Что может быть .... цвета Игра простая ; нужно назвать как можно больше предметов, которые могут быть заданного цвета.         

• Назови предметы определённой формы. Эта игра хороша в транспорте, так как там много предметов разнообразных геометрических форм.По очереди задаём форму и называем предметы.
• Хорошо и плохо.  Эту возможность я подсмотрела в методике ТРИЗ. Играть просто: один игрок называет предмет или явление, другой формулирует плохие и хорошие стороны названного. 
• Слова. Все знают эту игру, но Саше она пока не очень нравится, так как сложновата ещё.
• Сочиняем и рассказываем друг другу сказки  Здесь не обошлось без неожиданностей, но об этом в следующем посте. 

Как - то забросила я свой "Детский мир".

Пора возобновить публикации.

Началась летняя пора. Мы с Сашей по выходным ходим на огород к бабушке.

Пешком дорога занимает минут 30.

Для того, что-бы сократить путь, мы с Сашей по очереди придумываем сказки

и рассказываем их.

Саше почему то очень нравиться сочинять про собак.

После того, как мы приходим домой, то рисуем картинки к его сказке.

Вот такие сказки у Саши получились.

. Такса и пудель.

Такса и пудель шли на корабль и нашли там две капитанские шляпы.

И они надели их и поплыли на корабле.

Вдруг понеслась акула и разбила корабль, а собаки сами поплыли на берег.

Там они нашли две колбаски и съели их.

Кстати, эту сказку Саша попробовал напечатать в Wordе.

Буквы он уже давно все знает, печатание ему понравилось, осилил два предложения, заодно и картинку (фотографию) поучился вставлять.

Думаю, что это хороший способ знакомства с возможностями компьютера помимо игровых.

Настольный театр за четверть часа.

На этой неделе мыс детьми знакомимся со сказкой "Три медведя",
особое внимание уделяя посуде и мебели.
Запланировала создать я настольный театр, но возник вопрос: из чего?
С персонажами разобралась быстро: нарисовала на бумаге, вырезала,
заламинировала и наклеила на обрезок  рулона от хозяйственной бумаги.

Но вот вопрос: из чего сделать мебель?
К счастью в группе оказались разнообразные
пластиковые стаканчики из-под йогуртов, творожков и пр.
И меня осенило :попробую сделать из них.

Для стола понадобился стаканчик из-под йогурта и нижняя часть стаканчика 

из-под творожка. Она просто ставится на перевёрнутый стаканчик 

и стол готов.

Роль чашек исполняют крышки.

Для стульев я отрезала дно от трёх стаканчиков разного размера
( они стали основанием стульев), затем от аналогичных стаканчиков отрезала
нижнюю часть, придав ей форму спинки стула.
Соединила две части, приклеив их клеем ПВА, и
готовы три медвежьих стула:большой. средний, маленький.
Для кроватей мне понадобились картонные основания от  катушек,
и непонятного назначения дерматиновая  полоска с липучками  с двух сторон.
Я отрезала полоски нужной длины и приклеила каждую такую полоску
на две картонных ножки.

Артисты и декорации готовы, добро пожаловать в театр!

Блог меняет статус.

Уважаемые читатели блога"Детский мир".
Блог изначально задумывался как коллективная платформа
учителей дошкольного образования.
Хочу поблагодарить БабочкуЯночку, автора и вдохновителя
коллективного блога "Друзья БабочкиЯночки": 
она первая заметила и поддержала
мои  начинания в интернете, да и её советы стали для меня хорошей помощью.
Хочу поблагодарить и всех коллег, которые выкладывали в блоге свои материалы, и здесь
большую поддержку я чувствовала именно от Яны.
Но с другой стороны я понимаю, что блог как коллективный не состоялся.
Может быть время ещё не пришло? Трудно сказать.
Но после конференции "Учитель в сети" был создан новый блог,
"Дошколята", который взял
на себя функцию виртуального объединения всех заинтересованных учителей.
Я не спешила заявлять об автономии, поскольку не была уверена в успехе предприятия.
Но прошло уже 4 месяца, блог вроде бы живёт,
будем надеяться, что авторы активизируются.
Поэтому я изменяю статус "Детского мира": он становиться  авторским блогом.
Формально это ничего не меняет, так как я давно уже одна публикуюсь в нём.
Надеюсь, что мои мысли, занятия с Сашей будут интересны читателям и в дальнейшем.

Экспериментирование на ходу. Или же почему тает сосулька в детских руках?

Таллинн накрыла очередная волна потепления.
Шли мы с Сашей  после тренировки на автобус.
Сын обратил внимание на тающие сосульки, во множестве появившиеся на водостоках.
Саша отломил сосульку и стал её рассматривать.
Я решила воспользоваться интересом ребёнка и предложила поиграть.
Сначала мы обследовали сосульку. Выяснили то, что она

• холодная
• прозрачная
• мокрая
• крепкая, но хрупкая ( раскалывается, если уронить)

Я предложила Саше подумать, на что похожа сосулька.

Сначала искали сходство по форме.

Потом я стала задавать вопросы:

• прозрачная как что?
• крепкая как что?

Некоторые ответы сына были для меня неожиданными:

так он сравнил сосульку по крепости

 с машиной.

На моё замечание, что сосулька разобьётся, если упадёт, 

Саша заметил, что и 

машины бьются, попадая в аварию.

Возразить было нечего.

Наблюдая за стекающей по сосульке каплей,

мы размышляли:

 растёт ли сосулька и если растёт, то как.

 Посмотрев на часы, я поняла, что надо поторопиться.

Саша, отломив очередную сосульку, решил взять её домой.

Я предложила понаблюдать за сосулькой в ладошке.

Через какое-то время Саша увидел,

что сосулька уменьшилась,а варежки стали мокрые.

"А как ты думаешь, почему?"-задала я вопрос.

Саша размышлял минуты три.

-Это капельки убегают из сосульки, она тает.

Такой получила я ответ.

Пока шли,придумали загадки про сосульку:

• Крепкая, но не машина, прозрачная, но не стекло,падает и разбивается
• Растёт ,но не дерево, плачет, но не девочка.
• В руке тает и становится маленькой. Что это такое?

Вот так познавательно прошли у нас 35 минут, пока мы шли от шахматного клуба на автобус.

Волшебные превращения пробочек.

В прошлом году я опубликовала пост "Дидактические игры с пробочками".
В этом году дети подросли, и наши игры заметно усложнились.
Немалую роль в наших играх занимают те же самые пробочки.
С вашей помощью они могут претерпевать самые невероятные превращения.

 Пробочки-конфетки. 

Для этого превращения понадобятся кусок фольги или большой фантик и пробочка.

Предложите детям сделать конфеты, завернув пробочки в фантики.

Когда готово достаточное количество конфет, то можно 

• поиграть в магазин, продавая конфеты ( в этой игре дети могут выучиться счёту, покупая в "магазине" нужное количество конфет и "расплачиваясь" за них)
• разложить "конфеты" в ячейки из-под конфет и угостить кукол.

Пробочки-дорожки.

Можно использовать цветные крышки для сенсорного развития ребёнка.

Для этого понадобятся основа-ячейки из-под конфет и соответственно цветные крышечки.

Дети выкладывают цветные дорожки из пробочек, запоминая цвета.

Потом по дорожкам могут прогуляться пальчики или игрушки из Киндер-сюрпризов.

Пробочки на все случаи жизни.

Пробочки можно обыгрывать в разных игровых ситуациях.

Они могут быть кашей в кукольной кастрюле, котлетками.

Один мальчик в моей группе, построив дом, позвал нас на шашлыки

Роль шашлыков исполняли пробочки, нанизанные на соломинки для коктейлей.

Интересно, а как ещё можно использовать пробки, поделитесь вашими идеями!

Дошколята.: Экспериментирование в раннем и младшем дошкольном возрасте.

Всем приходилось сталкиваться с ситуацией, когда малыши расшалятся, расшумятся,

разбегаются, и, никакие призывы к тишине уже не действуют.

Но когда достаётся заветная коробка, дети уже сами окружают учителя,

группируются вокруг стола и готовы к открытиям. Никого звать и уговаривать не надо.

В каждой группе должен быть уголок экспериментирования.

укомплектовать его можно с помощью родителей.

Вот какой список был повешен в группе "Божья коровка":