Игры для малоподвижных робких детей.

Недавно у нас в детском саду учитель по движению,Светлана Иванова, провела очень интересный семинар,который назывался
"Игры для мямликов и шустриков.",на котором поделилась интересными играми,
которые можно проводить как во время занятий физкультурой,так и в свободное время,например,на прогулке.
Предлагаю познакомиться с первой частью игр,
которые помогут робким и застенчивым детям развить в себе уверенность,
быстроту реакции,стать более активными.

Каникулы. Пора отдыхать и развлекаться.

Не знаю насколько это педагогично, но поместила в своем блоге подборку детских компьютерных игр. Каникулы все-таки, надо немножко и побаловаться.

ВоСпиТаТель: Каникулы. Пора отдыхать и развлекаться.

Имеется у моего ребёнка любимая книга "Три котёнка",Сутеева. От частого чтения книга растрепалась, и я задумалась,как можно дать книге вторую жизнь.На помощь пришла моя любимая цифровая камера. Сфотографировала я иллюстрации,занесла их в компьютер,и вот что у меня получилось(см.слайдшоу).

Предлагаю несколько вариантов того,как можно использовать фотографии в играх с детьми.

1.Создать презентацию,используя фотографии и демонстрировать её детям при чтении сказки.

2 Распечатать фотографии и, читая сказку,выкладывать их как иллюстрации ( в этом случае целесообразно запаять фотографии)

3.Когда дети будут хорошо знать сказку,они могут сами выбирать нужный кадр и выкладывать его (в этом случае хорошо было бы,если у каждого ребёнка будет на руках набор фотографий)

4. Дети могут использовать фотографии,отвечая на Ваши вопросы:

- сколько котят?

-какого цвета котята?

-куда прыгали котята? и т.д.

5.Можно инсценировать каждый кадр,поиграть с детьми в сказку.

6.Дети постарше могут додумывать приключения котят и создать свою книгу,рисуя иллюстрации и подписывая их.

Вот такие мысли пришли мне в голову,когда я задумалась о том,что можно сделать со старой книгой. Предлагайте свои варианты.

В это время год назад.

Хочу поблагодарить авторов блога "Детский мир" Светлану, Марину и Юлию за приглашение участвовать в начинающем блоге. Так как я много пишу на детские темы, то прошу вашего разрешения помещать в блог 2-3 раза в неделю свои статьи из разных блогов. Сегодня хочу познакомить вас с тем, что я писала вначале своего увлечения блогами. Такую рубрику я сделала постоянной:

Вот несколько вариантов как изготовить куклы и декорации к сказке "Три поросёнка" и не только к ней. Причём эти способы подходят для показа всей сказки одним человеком: взрослым или ребёнком.
1. Кукла-перчатка. Основой "сцены" служит обыкновенная перчатка. Лучше взять белую хлопчатобумажную рабочую, но подойдёт и любая другая.
Головки поросят и волка выполняются с помощью шарика, зашитого в пальчики перчатки, а части мордочек по методу аппликации просто наклеиваются на ткань в нужных местах. А домик - тоже аппликация из фетровой ткани.

2. Театр в фартуке. Такой фартук-сцену и хранилище для кукол можно изготовить и для сказки "Три поросёнка" и для многих других сказок слегда модернизировав окружающую обстановку. Главное предусмотреть большой карман внизу - для кукол и необходимое количество обстановки: домики, деревья тропинки. Для реалистичности не задывайте про облачка, солнышко или луну. Можно организовать полянку или озеро. Всё это очень просто, потому что тоже делается по методу аппликации. Размеры фартука зависят от того кто будет показывать спектакль - ребёнок или взрослый. Размеры куклы тоже должны соответствовать руке кукловода. На правом рисунке видно как выполняется кукла человечка. Для фигурки животного технология аналогична - тоже все детали наклеиваются на основу, представляющую собой рукавичку без пальчика.

Продоллжение тут:

ЧитаемСказкиВместе: В это время год назад.

Лаборатория тренера: Когнитогены - загадочное слово

Просматривая блог "Лаборатория тренера",нашла в нём интересную ссылку на дидактическую игру.Прочитала и поняла,как много возможностей,сделать обучение активным даёт эта игра учителю.Тут уже и слово обучение не подходит,дети сами учатся,да и учитель вместе с ними.Обязательно применю этот метод на ближайшем занятии у дошкольников.

Недавно мне посоветовали посетить блог БабочкиЯночки,последовала совету и не пожалела.Автор блога в высшей степени творческий человек,каждый день читаю материалы блога и нахожу для себя что-нибудь ценное и интересное.Очень всем рекомендую сходить в гости к БабочкеЯночке,это будет полезно как неравнодушным родителям,так и учителям,ищущим новые и свежие идеи для работы.

Уважаемые коллеги!В рамках курса преподавания эстонского языка в русских детских садах посещала занятия учителей эстонского языка.Уроки произвели на меня большое впечатление.Это была работа профессионалов,увлечённых своим делом.Многие приёмы и игры можно применить в работе,не будучи учителем государственного языка.Хочу поделиться одной из игр,которая пришлась по душе детям в моей группе.
Я использую эту игру во время проведения утреннего круга.Дети сидят лицом друг к другу.Учитель предлагает детям закрыть глаза.Шалью или большим платком учитель закрывает одного из детей.Дети открывают глаза и учитель спрашивает:"Кто пропал?"Когда дети привыкнут к игре,можно усложнить,задавая вопросы о внешнем виде спрятанного ребёнка.Например,"Какого цвета у Дианы платье?","У Максима шорты или брюки?","Сколько косичек у Маши?"Детям нравится игра,в то же время они учатся быть более внимательными по отношению друг к другу,упражняются в различении и назывании цветовых оттенков,в назывании предметов гардероба.Буду рада,если игра придётся по душе вашим детям.Надеюсь,что и вы поделитесь своими находками.Для этого напишите мне по адресу sindjakova@gmail.com Получив ваше письмо,я пришлю вам приглашение в наш блог.