Волшебные превращения пробочек.

В прошлом году я опубликовала пост "Дидактические игры с пробочками".
В этом году дети подросли, и наши игры заметно усложнились.
Немалую роль в наших играх занимают те же самые пробочки.
С вашей помощью они могут претерпевать самые невероятные превращения.

 Пробочки-конфетки. 

Для этого превращения понадобятся кусок фольги или большой фантик и пробочка.

Предложите детям сделать конфеты, завернув пробочки в фантики.

Когда готово достаточное количество конфет, то можно 

• поиграть в магазин, продавая конфеты ( в этой игре дети могут выучиться счёту, покупая в "магазине" нужное количество конфет и "расплачиваясь" за них)
• разложить "конфеты" в ячейки из-под конфет и угостить кукол.

Пробочки-дорожки.

Можно использовать цветные крышки для сенсорного развития ребёнка.

Для этого понадобятся основа-ячейки из-под конфет и соответственно цветные крышечки.

Дети выкладывают цветные дорожки из пробочек, запоминая цвета.

Потом по дорожкам могут прогуляться пальчики или игрушки из Киндер-сюрпризов.

Пробочки на все случаи жизни.

Пробочки можно обыгрывать в разных игровых ситуациях.

Они могут быть кашей в кукольной кастрюле, котлетками.

Один мальчик в моей группе, построив дом, позвал нас на шашлыки

Роль шашлыков исполняли пробочки, нанизанные на соломинки для коктейлей.

Интересно, а как ещё можно использовать пробки, поделитесь вашими идеями!

Наше тайное оружие.

Хочу поделиться нашими находками,назвала их "Наше тайное оружие"
Утро.Дети только недавно стали оставаться в группе без родителей,но уже понимают,что приход в группу означает расставание с мамой.Первый ребёнок.Мама с жалобной улыбкой передаёт орущее дитя в руки воспитателя и быстро закрывает дверь.
Уговоры и увещевания бесполезны,настало время вытащить тайное оружие.Итак...
Загадочная коробка появляется в наших руках,она интересно громыхает.В глазах ребёнка появляется искорка интереса.Ставим коробку на стол.Дальше действуем по ситуации,если малыш заинтересовался и сразу подошёл,можно предложить ему самому открыть коробку.если ребёнок стеснительный,то стоит самой открыть и начать играть.
Что же в коробке?По сезону.
В сентябре это были морские камни,гладкие,размером с фасолинку,затем стали добавляться каштаны,жёлуди.
Игры,которые можно предложить детям,бесчисленны.
В самом начале дети просто набирают в горсть содержимое коробки и высыпают его (не всегда в коробку),тут можно предложить ребёнку всевозможные коробочки ,в которые можно пересыпать камни и прочее(детям нравятся металлические ёмкости,т.к. камни,падая в них гремят),дать в руки ложечки разных форм,которыми можно черпать.
Мы опускали предметы в воду,изучая тонет-не тонет,сортировали по коробкам каштаны,жёлуди и камни.
Конечно,игры эти- дело хлопотное:необходимо следить за тем,чтобы никто из детей не засунул камни себе в рот,нос и пр.Уборки тоже достаточно,но все эти хлопоты окупаются строицей:дети,увлечённые игрой не плачут,не плачут они и после завершения игры и легко находят себе новое занятие.
Да и игры эти очень способствуют развитию ребёнка.
Перебирая природный материал малыш развивает свои сенсорные анализаторы,поэтому важно предлагать предметы,имеющие разную поверхность.Пересыпая,ребёнок включает слуховой анализотор(коробки должны быть из разного иатериала).Экспериментируя,малыш познаёт свойства окружающих его предметов,учится основам классификации,знакомится с некоторыми понятиями(напр.полный-пустой)

Дидактические игры с пробками.

Наверное,у воспитателей имеется своего рода профессиональное заболевание:каждой вещи пытаешься найти интересное применение.
Как же можно пройти мимо разноцветных пробок от бутылок?
В начале эти пробки были просто сложенны в коробку,детям нравилось перебирать их,манипулировать ими.
Затем Юлия предложила игру,которая понравилась детям.
На картинки(машина,цветок,бабочка и т.д.)дети выставляли пробки на специально нарисованные кружки.
Выполняя задание,дети играли и,в то же время,учились различать цвета,учились называть их,учились группировать предметы по определённому признаку(цвету),развивали мелкую моторику рук,усидчивость,внимание.Предлагаю здесь познакомиться с картинками,которые мы использовали в работе.Дидактический материал изготовила Юлия Гайдук.